sammenhæng mellem Bourdeuis kapitalbegreb og kompetencebegrebet?
Hej
Hvordan kan kapitalbegrebet og kompetencebegrebet komplementerer hinanden?
Jeg har lavet en synopsis med følgende problemformulering:
"Hvilken sammenhæng er der mellem kompetencebegrebet og skolens selekterende funktion"?
Først har jeg lavet en afklaring af kompetencebegrebet med udgangspunkt i Stefan Hermann, dernæst har jeg lavet en præsentation af Bourdeuis kapitalbegreb, for så at sige at de to begreber komplementerer hinanden. Det gør de udfra den betragtning, at der er flere ligheder mellem de to begreber: De er begge knytter an til personen, de er foranderlige, de er ikke knyttet an til noget bestemt fag, de er kontekst afhængige og relateret til omverdenen. Derudover er kompetencebegrebet et moderne begreb og kapitalbegebet et sociologik videnskabeligt begreb. Ved at koble de to begreber vil man opnå større gyldighed i en moderne debat.
Er der nogen der har nogle indvendinger for eller i mod. MÃ¥ske nogle andre eksempler?
Jeg når frem til at kompetencer kan ses som: evnen til at sætte sin kulturelle kapital i spil.
Opgavens anden halvdel handler om skolen.
HÃ¥ber der er nogen, der har lyst til at byde ind.....
Hilsen Mette
Hvordan kan kapitalbegrebet og kompetencebegrebet komplementerer hinanden?
Jeg har lavet en synopsis med følgende problemformulering:
"Hvilken sammenhæng er der mellem kompetencebegrebet og skolens selekterende funktion"?
Først har jeg lavet en afklaring af kompetencebegrebet med udgangspunkt i Stefan Hermann, dernæst har jeg lavet en præsentation af Bourdeuis kapitalbegreb, for så at sige at de to begreber komplementerer hinanden. Det gør de udfra den betragtning, at der er flere ligheder mellem de to begreber: De er begge knytter an til personen, de er foranderlige, de er ikke knyttet an til noget bestemt fag, de er kontekst afhængige og relateret til omverdenen. Derudover er kompetencebegrebet et moderne begreb og kapitalbegebet et sociologik videnskabeligt begreb. Ved at koble de to begreber vil man opnå større gyldighed i en moderne debat.
Er der nogen der har nogle indvendinger for eller i mod. MÃ¥ske nogle andre eksempler?
Jeg når frem til at kompetencer kan ses som: evnen til at sætte sin kulturelle kapital i spil.
Opgavens anden halvdel handler om skolen.
HÃ¥ber der er nogen, der har lyst til at byde ind.....
Hilsen Mette
Jeg synes egentlig, at du svarer meget godt på det selv og jeg synes det lyder helt fornuftigt at forstå kompetence-begrebet som evnen til at sætte sin kulturelle kapital i spil.
Måske kunne det være interessant at se på, hvordan kompetencebegrebet bliver italesat i praksis og måske, afhængig af dette indhold, problematisere begrebet, hvis det ser ud til at overse Bourdieu-pointerne?
mvh Lars
Måske kunne det være interessant at se på, hvordan kompetencebegrebet bliver italesat i praksis og måske, afhængig af dette indhold, problematisere begrebet, hvis det ser ud til at overse Bourdieu-pointerne?
mvh Lars
Hej Lars
Super god ide, det vil jeg prøve....
TAK
fra Mette
Super god ide, det vil jeg prøve....
TAK
fra Mette
Andre læser også
- Perspektivering og konklusion
- Fænomenologisk metode/hermeneutisk fortolkning
- Definition af kontingens
- Svag paternalisme
- Abduktion
- Habermas` teori om system og livsverden
- Generaliserbarhed ved kvalitativ metode?
- Bourdieu - Foucault; Forskel eller lighed
- Magt og viden(foucault)
- Socialkonstruktionisme versus socialkonstruktivisme
- Socialkonstruktivistisk /hermeneutisk
- Metaperspektiv?
- Hvem kender til makro- meso- og mikro begreberne?
- Deduktiv vs. induktiv
- Foucault, subjektivering/objektivering
- Ordet "perspektivering" på engelsk?
- Foucaults diskursanalyse - i en simpel udgave?
- Har jeg forstået Luhmann korrekt???
- Socialkonstruktivisme
- Forskel på paradigme og diskurs
- Moral og etik - en begrebsafklaring.
- Kritisk realisme vs. realism
- HJÆLP!!! jeg fatter ikke felt og doxa
- Sammenhæng mellem kapital og habitus
- Governmentality
- Viden - ud fra en ontologisk og epistemologisk dimension
