Hjælp jeg er lost
hejsa
Jeg er er i gang med pædagoguddannelsen og skriver bachelor lige pt. Jeg må ærlig indrømme, at jeg er lidt lost....
Min problem lyder således:
Hvordan kan jeg som pædagog, være med til at skabe en god livskvalitet for de psykisk/fysisk udviklingshæmmede og støtte dem i, dannelse af sociale relationer.
Jeg har været på feltarbejde på et bofællesskab, et beskyttet værksted og i svømmehallen hvor jeg var deltagende observatør, hvor jeg har taget udgangspunkt i tre kvinder. Jeg ville observere, hvordan de agere sammen rent socialtmæssigt i hjemmet, på arbejdet og i fritiden. Jeg vil tage udgangspunkt i beboernes livshistorie, hvor jeg har lavet interviews sammen med beboerne. Derudover har jeg haft interviews med pædagoger, idet jeg gerne vil se hvad de vægter i forhold til støtte af dannelses af sociale relationer og i støtte af forbedret livskvalitet. Grunden til feltarbejdet skyldes, at jeg gerne vil observere, hvordan et liv som handicappet er og tage udgangspunkt i beboernes ønsker, drømme, visioner osv, idet min opgave skal tage udgangspunkt i dette.
Jeg har taget udgangspunkt i den fæmenologiske tilgangsvinkel. Derfor vil jeg gerne finde nogle teoretikere som har det menneskesyn. Det er bare ikke så nemt.....? derfor kunne jeg godt tænke mig at vide, om i evt. kender til nogle teoretikere der har forsket i dannelse af sociale relationer. Jeg vil tage udgangspunkt i tre teoretikere og har besluttet mig for, at tage udgangspunkt i Pierre Bourdieu – habitusbegrebet, socialt rum -sociolog. Ville han passe godt til det. Har i nogle foreslag????
Med venlig hilsen
Janne
Jeg er er i gang med pædagoguddannelsen og skriver bachelor lige pt. Jeg må ærlig indrømme, at jeg er lidt lost....
Min problem lyder således:
Hvordan kan jeg som pædagog, være med til at skabe en god livskvalitet for de psykisk/fysisk udviklingshæmmede og støtte dem i, dannelse af sociale relationer.
Jeg har været på feltarbejde på et bofællesskab, et beskyttet værksted og i svømmehallen hvor jeg var deltagende observatør, hvor jeg har taget udgangspunkt i tre kvinder. Jeg ville observere, hvordan de agere sammen rent socialtmæssigt i hjemmet, på arbejdet og i fritiden. Jeg vil tage udgangspunkt i beboernes livshistorie, hvor jeg har lavet interviews sammen med beboerne. Derudover har jeg haft interviews med pædagoger, idet jeg gerne vil se hvad de vægter i forhold til støtte af dannelses af sociale relationer og i støtte af forbedret livskvalitet. Grunden til feltarbejdet skyldes, at jeg gerne vil observere, hvordan et liv som handicappet er og tage udgangspunkt i beboernes ønsker, drømme, visioner osv, idet min opgave skal tage udgangspunkt i dette.
Jeg har taget udgangspunkt i den fæmenologiske tilgangsvinkel. Derfor vil jeg gerne finde nogle teoretikere som har det menneskesyn. Det er bare ikke så nemt.....? derfor kunne jeg godt tænke mig at vide, om i evt. kender til nogle teoretikere der har forsket i dannelse af sociale relationer. Jeg vil tage udgangspunkt i tre teoretikere og har besluttet mig for, at tage udgangspunkt i Pierre Bourdieu – habitusbegrebet, socialt rum -sociolog. Ville han passe godt til det. Har i nogle foreslag????
Med venlig hilsen
Janne
Lyder meget spændende -
Du spørger bla til forslag til fænomenologiske teoretikkerer og om Bourdieu evt ville passe. Mine umiddelbare tanker er at Bourdieu´s habitus begreb er et godt udgangspunkt, i relief til at forstå mennesket og den giver en god teoretisk forklaring på vores adfærd.
Derimod om du skulle benytte dig af den videnskabsteoretiske fænomenologiske tilgang, har jeg svært ved at kunne se hvordan den skulle bruges. Jeg foreslår i stedet for, hvis du ønsker en videnskabsteori, at du kigger på hermeneutikken . Både hermeneutikken og fænomenologien beskrives i "humanistisk videnskabsteori" af F.Collin (du kender den sikkert godt).
Som supplement og med en pædagogisk teoretisk tilgang, foreslår jeg at du kigger på Marianne Horsdal, som bla beskriver en pædagogisk teori "Narrativ pædagogig" . En narrativ tilgang ville være oplagt at bruge når du skal teoretisere dine beboerer interviews og eller dine felt observationer. Narrativ pædagogik er i øvrigt også oplagt at bruge sammen med hermeneutikken....
Jeg ved ikke om det har hjulpet lidt eller forvirret dig mere - men held og lykke under alle omstændigheder
Du spørger bla til forslag til fænomenologiske teoretikkerer og om Bourdieu evt ville passe. Mine umiddelbare tanker er at Bourdieu´s habitus begreb er et godt udgangspunkt, i relief til at forstå mennesket og den giver en god teoretisk forklaring på vores adfærd.
Derimod om du skulle benytte dig af den videnskabsteoretiske fænomenologiske tilgang, har jeg svært ved at kunne se hvordan den skulle bruges. Jeg foreslår i stedet for, hvis du ønsker en videnskabsteori, at du kigger på hermeneutikken . Både hermeneutikken og fænomenologien beskrives i "humanistisk videnskabsteori" af F.Collin (du kender den sikkert godt).
Som supplement og med en pædagogisk teoretisk tilgang, foreslår jeg at du kigger på Marianne Horsdal, som bla beskriver en pædagogisk teori "Narrativ pædagogig" . En narrativ tilgang ville være oplagt at bruge når du skal teoretisere dine beboerer interviews og eller dine felt observationer. Narrativ pædagogik er i øvrigt også oplagt at bruge sammen med hermeneutikken....
Jeg ved ikke om det har hjulpet lidt eller forvirret dig mere - men held og lykke under alle omstændigheder
Jeg tror også du ville kunne bruge McAdams i din analyse af deres "livshistorie". Han er en fremtrædende psykolog indenfor den narrative teori.
Hejsa
Tusind tak for jeres indlæg. Det hjalp en del. Jeg må indrømme at jeg kører rundt i de teoretikere. Du skriver, at at både hermenutikken og fænomenologien beskrives i humanistisk videnskabsteori af F. Collin.
hermenutikken og det humanistiske menneskesyn er det ikke forskellige ting. Det gør måske ikke noget, at jeg kobler det sammen? bare jeg kan forklare hvorfor jeg gør som jeg gør ikk.
med venlig hilsen
Janne
Tusind tak for jeres indlæg. Det hjalp en del. Jeg må indrømme at jeg kører rundt i de teoretikere. Du skriver, at at både hermenutikken og fænomenologien beskrives i humanistisk videnskabsteori af F. Collin.
hermenutikken og det humanistiske menneskesyn er det ikke forskellige ting. Det gør måske ikke noget, at jeg kobler det sammen? bare jeg kan forklare hvorfor jeg gør som jeg gør ikk.
med venlig hilsen
Janne
Hej janne
Hermeneutikken er en videnskabsteorei og ja forskellig fra det du kalder et humanistisk menneskesyn. Du må ikke lade dig forvirre af de flotte begreber og blande dem sammen.
Kort fortalt; diverse pædagogiske teorier som vi kender og bruger i dag udspringer af forskellige videnskabsteorier, der iblandt hermeneutikken. Så hermeneutikken er en videnskab(steori) og humanistisk menneskesyn noget andet (en betegnelse der dækker over noget størrer end den enkelte valgte videnskabsteori).
Hermeneutikken og fænomenologien kan du læse om i bogen "humanistisk videnskabteori" - denne introduktions bog beskriver forskellige humanistiske tilgange og giver dig eller teoretikere nt bagrundsviden til at udvikle et, eller afklare hvilket (humanistisk) menneske syn man har.
Hermeneutikken er en videnskabsteorei og ja forskellig fra det du kalder et humanistisk menneskesyn. Du må ikke lade dig forvirre af de flotte begreber og blande dem sammen.
Kort fortalt; diverse pædagogiske teorier som vi kender og bruger i dag udspringer af forskellige videnskabsteorier, der iblandt hermeneutikken. Så hermeneutikken er en videnskab(steori) og humanistisk menneskesyn noget andet (en betegnelse der dækker over noget størrer end den enkelte valgte videnskabsteori).
Hermeneutikken og fænomenologien kan du læse om i bogen "humanistisk videnskabteori" - denne introduktions bog beskriver forskellige humanistiske tilgange og giver dig eller teoretikere nt bagrundsviden til at udvikle et, eller afklare hvilket (humanistisk) menneske syn man har.
Andre læser også
- Perspektivering og konklusion
- Fænomenologisk metode/hermeneutisk fortolkning
- Definition af kontingens
- Svag paternalisme
- Abduktion
- Habermas` teori om system og livsverden
- Generaliserbarhed ved kvalitativ metode?
- Bourdieu - Foucault; Forskel eller lighed
- Magt og viden(foucault)
- Socialkonstruktionisme versus socialkonstruktivisme
- Socialkonstruktivistisk /hermeneutisk
- Metaperspektiv?
- Hvem kender til makro- meso- og mikro begreberne?
- Deduktiv vs. induktiv
- Foucault, subjektivering/objektivering
- Ordet "perspektivering" på engelsk?
- Foucaults diskursanalyse - i en simpel udgave?
- Har jeg forstået Luhmann korrekt???
- Socialkonstruktivisme
- Forskel på paradigme og diskurs
- Moral og etik - en begrebsafklaring.
- Kritisk realisme vs. realism
- HJÆLP!!! jeg fatter ikke felt og doxa
- Sammenhæng mellem kapital og habitus
- Governmentality
- Viden - ud fra en ontologisk og epistemologisk dimension