Forskningsoversigt
[b]Det ville være helt fantastisk hvis der var en som kunne fortælle mig noget om hvor jeg kunne finde en model til en forsknings oversigt- Den skal bruges i forbindelse med en spørgeskema undersøgelse af gymnasieelever(her kommer min problemformulering)[/b]
Problem formulering.
1. Påvirker gymnasiet de studerendes socialisering hen imod et uddannelses valg og har de studerende en oplevelse af at blive påvirket i den retning?
2. Hvad sker der med de studerende som ikke gennemfører det almene gymnasie og er der en forklaring på dette?
Problem felt.
Ser jeg på forskningsoversigt, indledning og den efterfølgende problemformulering, toner der tre hoved linjer som tilsammen danner problemfeltet frem. De er som nedenstående.
1. Selektion i forbindelse med gymnasie uddannelsen.
2. Gymnasiets påvirkning af den studerende i en uddannelsesmæssig retning.
3. Socialisering mod uddannelse igennem gymnasiet.
Problem formulering.
1. Påvirker gymnasiet de studerendes socialisering hen imod et uddannelses valg og har de studerende en oplevelse af at blive påvirket i den retning?
2. Hvad sker der med de studerende som ikke gennemfører det almene gymnasie og er der en forklaring på dette?
Problem felt.
Ser jeg på forskningsoversigt, indledning og den efterfølgende problemformulering, toner der tre hoved linjer som tilsammen danner problemfeltet frem. De er som nedenstående.
1. Selektion i forbindelse med gymnasie uddannelsen.
2. Gymnasiets påvirkning af den studerende i en uddannelsesmæssig retning.
3. Socialisering mod uddannelse igennem gymnasiet.
En hurtig kommentar fra en slidt og tåget hjerne:
Din problemformulering kunne godt skærpes mere.
Påvirker gymnasiet.... kan besvares med et Ja. Men du vil egentlig spørge, hvordan gymnasiet påvirker.... Der mangler nogle definitioner. For eksempel af `gymnasiet`. Hvad vil du helt præcist inddrage: Er det læreplanerne, faglærerne, de andre elever eller `den skjulte læseplan`?
Der mangler en systematisk oversigt over de faktorer, som kunne tænks at påvirke uddannelsesvalget, og som eventuelt kan spille sammen eller imod gymnasiet.
Hvad der sker med.... er et helt åbent spørgsmål, som først er forskbart, når det tematiseres. Mener du om de skifter uddannelse eller går i job eller.....??
Er der en forklaring....? Søger du en forklaring på frafaldet? Der kan være flere typer af forklaringer: læringsevnen, social baggrund, elevmiljøet, de faglige krav, skolens stil og skjulte dagsorden osv.
Din problemformulering kunne godt skærpes mere.
Påvirker gymnasiet.... kan besvares med et Ja. Men du vil egentlig spørge, hvordan gymnasiet påvirker.... Der mangler nogle definitioner. For eksempel af `gymnasiet`. Hvad vil du helt præcist inddrage: Er det læreplanerne, faglærerne, de andre elever eller `den skjulte læseplan`?
Der mangler en systematisk oversigt over de faktorer, som kunne tænks at påvirke uddannelsesvalget, og som eventuelt kan spille sammen eller imod gymnasiet.
Hvad der sker med.... er et helt åbent spørgsmål, som først er forskbart, når det tematiseres. Mener du om de skifter uddannelse eller går i job eller.....??
Er der en forklaring....? Søger du en forklaring på frafaldet? Der kan være flere typer af forklaringer: læringsevnen, social baggrund, elevmiljøet, de faglige krav, skolens stil og skjulte dagsorden osv.
Ja jeg kan godt se at der skal pilles noget mere ved den problemformulering, tak for sparket :-) Når jeg sidder her i mørket bliver alt til selvfølgeligheder.... Slidt og tåget hjerne det virker ikke sådan det var et klar svar på noget jeg ikke var helt opmærksom på:-)
Lars.
Lars.
Andre læser også
- Perspektivering og konklusion
- Fænomenologisk metode/hermeneutisk fortolkning
- Definition af kontingens
- Svag paternalisme
- Abduktion
- Habermas` teori om system og livsverden
- Generaliserbarhed ved kvalitativ metode?
- Bourdieu - Foucault; Forskel eller lighed
- Magt og viden(foucault)
- Socialkonstruktionisme versus socialkonstruktivisme
- Socialkonstruktivistisk /hermeneutisk
- Metaperspektiv?
- Hvem kender til makro- meso- og mikro begreberne?
- Deduktiv vs. induktiv
- Foucault, subjektivering/objektivering
- Ordet "perspektivering" på engelsk?
- Foucaults diskursanalyse - i en simpel udgave?
- Har jeg forstået Luhmann korrekt???
- Socialkonstruktivisme
- Forskel på paradigme og diskurs
- Moral og etik - en begrebsafklaring.
- Kritisk realisme vs. realism
- HJÆLP!!! jeg fatter ikke felt og doxa
- Sammenhæng mellem kapital og habitus
- Governmentality
- Viden - ud fra en ontologisk og epistemologisk dimension
