Så vidt jeg ved så er Pavlov i hvert fald en smule "outdated" mht. menneskelig adfærdspsykologi. Men hans forsøg med hunde fx. har vel stadig relevans: Det berømte eksperiment hvor forsøgs-hundene endte med at savle ved lyden af en klokke, fordi de associerede den med mad. Men som sagt, jeg tror ikke at han (og behaviourismen generelt) bliver brugt så meget mht. mennesker, fordi teorien er et for simpelt billede af vores adfærd. Vi er ikke udelukkende under "stimulus-kontrol", som de nok ville have sagt.

Her må jeg lige komme med en lille kommentar, for det er ikke rigtigt at behaviorismen ikke bruges meget idag. Tænk blot på det væld af børneopdragelsesprogrammer der florerer for tid til anden på TV. De er alle baseret på en behavioristisk tilgang til opdragelsen gennem bruges af "time-outs" konsekvens fra forældrenes side osv. Dette besvarer vel i og for sig også dit spørgsmål om hvorledes man kan kan præge elevers adfærd. Det der så kan diskuteres er så i hor høj en grad man skal inddrage behaviorismen - altså hvor radikal en tilgang til det man kal have. Eller hvor brugbar, human eller velegnet den er...kh rosa