Hej alle.

Vi skriver projekt, hvor problemformuleringen lyder således:
"Med udgangspunkt i en udvalgt københavnsk folkeskole undersøges følgende:
Hvordan opfatter eleverne brugen af evaluering i skolen, og hvorledes påvirker den deres selvforhold".

Vi bruger i projektet Giddens og Foucault som teori, og mangler i den forbindelse lidt inspiration til det afsnit i metoden hvor vi skal forklare hvordan Giddens og Foucaul kan bruges sammen. Altså, hvordan er de ens? og hvilke forskelle er der?

Håber nogen kan hjælpe med lidt inspiration?

Hilsen Nanna