Kritisk diskursanalyse - en tekstsamling

Norman Fairclough
ISBN: 9788741251653
192 sider
225 DKK
Udgave: 1.
Udgivelsesår: 2008

Køb bogen direkte hos Hans Reitzels forlag.

Søg efter bogen i prisdatabasen hos Pensum.dk

Kritisk diskursanalyse - en tekstsamling
Hvordan repræsenteres begreber som ”vidensøkonomi” og ”globalisering” i det neoliberale og senkapitalistiske samfund? Hvordan transformerer mediediskursen videnskabelige og politiske stemmer i de tekster, vi kan læse i avisen? Er privatsfæren ved at blive overtaget af konsulenter og strategisk kommunikation?

Norman Fairclough har siden 1980’erne været kendt som eksponent for den såkaldte kritiske diskursanalyse, der med inspiration fra både lingvistik og filosofi, analyserer, hvordan samfundets magt- og betydningshierarkier skabes og reproduceres gennem diskursive praksisser. Ved at kombinere en tekstorienteret tilgang med en makro- og mikrosociologisk analyse af sociale praksisser og strukturer afdækkes de sproglige og diskursive fænomener, vi alle dagligt bombarderes med.

Kritisk diskursanalyse præsenterer kritisk diskursanalyse både som en metode og teori. Bogen henvender sig til studerende, forskere og undervisere, der ønsker at blive klogere på dens anvendelse og dens videnskabsteoretiske fundament.

Kritisk diskursanalyse er oversat og forsynet med indledning af Elisabeth Halskov Jensen, informationsmedarbejder i Københavns Kommune og ekstern lektor på CBS, Handelshøjskolen i København.

Norman Fairclough (f. 1941) er professor emeritus, tilknyttet Institute for Advanced Studies, Lancaster University og æresdoktor ved bl.a. Aalborg Universitet.

Oversat fra engelsk efter Discourse and Social Change af Elisabeth Halskov Jensen.

Resumé

Norman Fairclough har siden 1980’erne været kendt som eksponent for den såkaldte kritiske diskursanalyse, der med inspiration fra både lingvistik og filosofi, arbejder på at afdække, hvordan samfundets magt- og betydningshierarkier skabes og reproduceres gennem diskursive praksisser. Bogen henvender sig til studerende, forskere og undervisere, der ønsker at blive klogere på dens anvendelse og dens videnskabsteoretiske fundament.